Depois de fazer o simulado, o que transforma a nota em aprovação não é a nota, é analisar cada erro. E olha, mais importante do que fazer o simulado é corrigir esses simulados, para você ficar muito melhor para o Enem, para as provas que você vai fazer. Faz isso e você já está na frente de 99,99% das pessoas que ou não fazem simulados regularmente ou que só fazem simulados e não tem tempo para voltar nisso.
Como analisar um simulado depois de fazer?
Analisar não é só bater o gabarito. É pegar questão errada por questão errada e separar duas coisas: o que você não sabia, que é erro de conteúdo, e o que você sabia mas escorregou por tempo, atenção ou nervoso, que é erro de estratégia.
Esta página é o roteiro inteiro dessa análise, do primeiro erro corrigido até a nota de corte no SISU: os dois tipos de erro, a tabela de correção, o padrão dos erros, a redação por competência e o que fazer com uma nota baixa. A nota, sozinha, é o que menos importa. O que muda a sua aprovação é o que você faz nas horas seguintes ao simulado.
Por que só fazer simulado não basta?
Só fazer simulado não basta, e eu insisto nisso: prática e reflexão é o segredo para aprovação em medicina e a maioria das pessoas só pratica pratica pratica pratica.
Fazer dez simulados e corrigir cada um no piloto automático te dá cansaço, não evolução. Eu recebo muitas pessoas aqui que já fizeram 50 redações mas nunca olharam aquelas redações de novo não refezeram não reescreveram aquelas redações que já fizeram 30 simulados mas não olham as questões que errou. O que falta quase sempre não é volume. É parar para olhar: qual erro se repete, por que ele volta, o que ele te diz para estudar a seguir.
Se você faz simulado todo mês, corrige tudo e mesmo assim a nota não sobe, o problema não é você não corrigir. É corrigir sem transformar o erro em decisão de estudo.
No vídeo, eu explico por que só praticar não basta, prática e reflexão é o que leva à aprovação em medicina.
Erro de conteúdo ou erro de estratégia?
Todo erro do simulado cai em um de dois montes. Erro de conteúdo é quando você não sabia resolver: faltou teoria, fórmula ou base. Erro de estratégia é quando você sabia, mas escorregou no tempo, na leitura, na ordem das questões ou no nervoso.
A diferença decide o que estudar. Que o principal erro de física da pessoa é por falta de atenção, ou seja, não é por conteúdo. Ela tem que melhorar a estratégia de prova e não colocar mais horas de aula.
Erro de conteúdo pede revisão teórica dirigida e questões da matéria. Erro de estratégia pede treino de prova, ordem das questões e ritmo. Confundir os dois é o que faz você estudar a coisa errada.
| Erro de conteúdo | Erro de estratégia |
|---|---|
| Você não sabia resolver a questão | Você sabia, mas executou mal |
| Faltou teoria, fórmula ou base | Faltou tempo, atenção, leitura ou controle do nervoso |
| Ex.: não lembrava a fórmula de cinética | Ex.: sabia física, mas errou por desatenção na pressa |
| O que fazer: revisão teórica dirigida + questões da matéria | O que fazer: treinar prova, ordem das questões e ritmo — não mais horas de aula |
Depois de cada questão que você errou, repensa como que foi a estratégia de prova, eu gastei muito tempo ou pouco, eu fiquei nervoso ou não, qual prova eu posso fazer melhor?
Qual é o ritual de análise pós-simulado?
O ritual de análise tem um nome: a primeira coisa é a caixa preta dos simulados, você vai colocar aqui os seus erros, vai colocar o tipo de erro e os passos da correção eficiente para não errar aquilo mais.
A sequência é simples:
- Abra a caixa pretaRevisou o gabarito, abre a tabela.
- Anote a matériaQuestão errada por questão errada, anota a matéria.
- Classifique o erroMarca se foi erro de conteúdo ou de estratégia.
- Escreva a açãoEscreve a ação: revisar tal teoria, refazer dez questões daquele tipo, treinar o tempo.
No fim você não tem só uma nota. Tem uma lista de tarefas de estudo saída do seu próprio erro, e é esse o modelo que você copia e reusa depois de todo simulado.
| Questão | Matéria | Tipo de erro | Ação de estudo |
|---|---|---|---|
| Q12 | Física | Estratégia (falta de atenção) | Treinar 10 questões no tempo, sem revisar teoria |
| Q27 | Química | Conteúdo (não sabia) | Revisar estequiometria + 10 questões dirigidas |
| Q41 | Biologia | Conteúdo (não sabia) | Revisar genética + refazer as erradas |
| Q58 | Matemática | Estratégia (ordem/tempo) | Deixar a difícil pro fim, treinar ritmo |
| Q73 | Linguagens | Estratégia (leitura na pressa) | Treinar leitura ativa do enunciado |
| Redação | Competência 3 | Conteúdo (argumentação) | Montar repertório + reescrever o rascunho |
No vídeo, eu mostro a caixa preta dos simulados e como preencher a tabela de correção.
Como achar o padrão dos seus erros?
Achar o padrão é subir da questão isolada para o conjunto. Corrigir questão por questão é só o começo; o pulo do gato é enxergar o que se repete.
Tá classificado por recorrência e à medida que você estuda, você marca a teoria, coloca o número de questões que você fez e já te dá o número de acertos e a prioridade de revisão. Aí, quando você agrupa os erros, aparece o que estava escondido: sempre a mesma matéria, sempre o mesmo tipo de erro, sempre no fim da prova quando o tempo aperta.
É o padrão, e não a questão avulsa, que vira a sua próxima prioridade de estudo.
Como analisar a redação do simulado?
A redação também se analisa, e por competência. O caminho é o mesmo do resto: e as próximas redações que você fizer, você vai fazer o rascunho e vai pegar esse seu relatório. Você vai fazer tipo um corretor, mas só seu.
A redação vale metade da sua nota, e quase todo mundo analisa o simulado como se fosse só múltipla escolha. Pega as suas últimas redações, mapeia onde você perde ponto por competência, competência três, crase, vírgula, e transforma esse relatório num corretor pessoal que você aplica em cada rascunho novo.
- Competência 1, domínio da norma culta da língua escrita
- Competência 2, compreender o tema e aplicar a estrutura dissertativo-argumentativa
- Competência 3, selecionar, relacionar e organizar os argumentos
- Competência 4, coesão: conectar as partes do texto
- Competência 5, proposta de intervenção que respeite os direitos humanos
Analisar a redação é olhar a nota por competência, não o número final.
No vídeo, eu mostro como virar um corretor da sua própria redação, competência por competência.
Como encarar uma nota baixa sem travar?
Uma nota baixa no simulado é informação, não sentença. Não tenha medo do erro, porque anote essa frase, treino é treino e jogo é jogo. A hora de errar é a hora dos simulados para que você possa ficar melhor para a hora da prova.
E como eu sou da ciência, eu te digo: o cérebro de quem encara o erro como aprendizado presta mais atenção depois e evolui de verdade; o de quem se culpa e trava, não.
Por isso a análise do simulado não é só técnica, é também emocional. Separar o erro da sua identidade é o que te mantém firme para o próximo. É voltar pra tabela sem drama.
No vídeo, eu falo por que treino é treino e jogo é jogo, e por que a hora de errar é no simulado.
O que sua nota significa no SISU?
A sua nota do simulado só significa alguma coisa diante da nota de corte da medicina que você quer. 700 pontos podem sobrar numa universidade e faltar em outra: o que decide não é a nota bruta, é a distância até o corte do seu curso, na sua modalidade de concorrência, na sua cidade.
Depois de analisar os erros, joga a sua nota do ENEM no Simulador SISU gratuito e vê, por área, onde você já passaria e quanto ainda falta subir. A ferramenta compara a sua nota às notas de corte históricas de mais de 80 universidades. É isso que vira a análise técnica em estratégia de aprovação.
Só lembra que a nota de corte muda a cada edição: o histórico é orientativo, não garantia.
O que fazer depois da análise?
Terminou a análise do simulado? Então o erro não pode morrer na tabela.
O próximo passo tem três frentes:
- Transformar esses erros num caderno de erros que você revisita.
- Ajustar a rotina de estudos para atacar as prioridades que apareceram.
- Cuidar do lado emocional para não sabotar o próximo simulado.
Cada um desses temas tem uma página só dele aqui no método, e é para lá que você vai agora, com a sua análise já na mão. E aí você faz a prova e você sabe que você tem mais coisa pra fazer. Então aquilo ali não é a sua reta final.
FAQ: perguntas sobre análise de simulado
O que eu faço com o resultado do simulado depois de fazer?
Qual a diferença entre erro de conteúdo e erro de estratégia?
Tirei uma nota baixa no simulado, isso quer dizer que não vou passar?
Como eu sei se a minha nota do simulado já dá pra passar em medicina?
Preciso corrigir todas as questões que errei, uma por uma?
Como eu analiso a redação do simulado, e não só as questões objetivas?
Quem sou eu, a Sassá
Sou a Sabrina, a Sassá, educadora especialista em aprendizagem e neurociência da aprovação e criadora da VemMED, o método de estudo para medicina pública via ENEM e SISU.
Sou mentora de vestibulandos de Medicina desde 2013, e é da lógica de estudar certo, não estudar muito, que eu te mostro como analisar um simulado. Acompanho de perto centenas de aprovados em medicina pública, hoje em mais de 80 universidades, e falo com mais de 190 mil seguidores no Instagram.
Meu diferencial é dominar o como estudar. É daí que vem o método de análise de simulado que você acabou de ler.